отчет по результатам прохождения опросника
индивидуальный отчет
ID #123456789
СТРОГО КОНФИДЕНЦИАЛЬНО
ДД.ММ.ГГГГ
Универсальный личностный опросник
В отчете содержатся информация о результатах прохождения «Универсального личностного опросника», их интерпретация и рекомендации по развитию. Используя эти знания, Вы можете определить свои сильные стороны и зоны роста, составить индивидуальную траекторию развития.
В отчете Ваши результаты представлены по следующим шкалам: «Коммуникативность», «Комплексное мышление», «Работа в команде», «Методичность», «Подверженность стрессу», «Амбициозность». Опросник позволяет Вам получить оценку по ряду компетенций. Соотнесение шкал опросника и компетенций приведено в третьем блоке отчета «Измеряемые компетенции».
В отчете Ваши результаты представлены по следующим шкалам: «Коммуникативность», «Комплексное мышление», «Работа в команде», «Методичность», «Подверженность стрессу», «Амбициозность». Опросник позволяет Вам получить оценку по ряду компетенций. Соотнесение шкал опросника и компетенций приведено в третьем блоке отчета «Измеряемые компетенции».
Уважаемый участник!
Структура отчета
Индивидуальный профиль
Детализированные результаты
В блоке описывается шкала измерений, а также представлен Ваш индивидуальный профиль по результатам тестирования.
В блоке представлены результаты по каждой отдельной шкале опросника, а также даны рекомендации по развитию и список литературы.
Измеряемые компетенции
В блоке представлены список измеряемых компетенций и их описание.
Данный отчет отражает Ваше собственное видение своего поведения, а не уровни развития навыков. Точность отчета зависит от искренности, с кото- рой Вы отвечали на вопросы, а также от уровня собственного самопознания. Данные отчета конфиденциальны и сохраняют актуальность 1,5-2 года. Если в Вашей учебе или работе произойдут значительные изменения, то рекомен- дуется снова пройти «Универсальный личностный опросник».
Важное примечание: пожалуйста, помните, что не следует сравнивать Ваши индивидуальные результаты по данному тесту с результатами похожих тестов, пройденных Вами ранее, поскольку некорректно
проводить сравнение разных методик оценки, собранных для различных нормативных групп.
Отчет по результатам прохождения «Универсального личностного опросника»
ID123456
2
По оценкам ответов рассчитывается индивидуальный профиль участника – совокупный график выраженности измеряемых качеств относительно друг друга. В профиле оценки отображаются на стандартизированной шкале т-баллов: это облегчает сравнение и интерпретацию результатов. Мини-мальный т-балл – 200, максимальный – 800, среднее значение – 500.
Отчет по результатам прохождения «Универсального личностного опросника»
ID123456
3
200–399
низкие результаты
400–599
средние результаты
600–800
высокие результаты
Индивидуальный профиль
На графике отображен совокупный профиль составляющих компетенции «Коммуникативная грамотность»
Отчет по результатам прохождения «Универсального личностного опросника»
ID123456
4
Стремление к общению и возможность вступать в контакт с разными категориями людей.
Коммуникативность
Согласно самоописанию, Вы с умеренной настойчивостью добиваетесь результата, Вам не свойственно отступать при возникновении небольших препятствий, вместе с тем Вы не всегда готовы идти до конца для достижения цели.
Ваш результат
100
Т-баллов
Как можно улучшить результаты
В данном разделе Вы найдете результаты
и рекомендации по развитию ваших деловых качеств.
и рекомендации по развитию ваших деловых качеств.
1. Попробуйте вспомнить моменты, в которых излишняя многословность мешала Вам достичь нужного результата. Какие действия можно предпринять, чтобы предотвратить подобные ситуации впредь?
2. Задумайтесь, как можно максимизировать пользу от Вашей общительности. Достаточен ли Ваш круг общения для профессионального и личностного развития? Можете ли Вы с помощью коммуникации и новых знакомств дополнительно стимулировать раз-витие своей карьеры
3. Пройдите онлайн-курс «Искусство говорить» на сайте АНО «Россия – страна возможностей» («РСВ»). Для прохождения онлайн-курса необходимо авторизоваться на платформе АНО «РСВ».
4. Пройдите онлайн-курс «Ведение успешных переговоров» на сайте АНО «Россия – страна возможностей». Для прохождения он- лайн-курса необходимо авторизоваться на платформе АНО «РСВ».
2. Задумайтесь, как можно максимизировать пользу от Вашей общительности. Достаточен ли Ваш круг общения для профессионального и личностного развития? Можете ли Вы с помощью коммуникации и новых знакомств дополнительно стимулировать раз-витие своей карьеры
3. Пройдите онлайн-курс «Искусство говорить» на сайте АНО «Россия – страна возможностей» («РСВ»). Для прохождения онлайн-курса необходимо авторизоваться на платформе АНО «РСВ».
4. Пройдите онлайн-курс «Ведение успешных переговоров» на сайте АНО «Россия – страна возможностей». Для прохождения он- лайн-курса необходимо авторизоваться на платформе АНО «РСВ».
Эффективные коммуникации
Harvard business review
Harvard business review
Язык жизни. Ненасильственное общение
Розенберг М.
Розенберг М.
Искусство объяснять. Как сделать так, чтобы вас понимали с полуслова
Лефевер Л.
Лефевер Л.
Рекомендуемая литература
Детализированные результаты
Отчет по результатам прохождения «Универсального личностного опросника»
ID123456
5
Склонность к генерации новых идей и обсуждению сложных концептуальных вопросов.
Комплексное мышление
Иногда Вы готовы рассматривать ситуацию в более широком контексте, строить некоторые гипотезы. При этом Вам не свойственно проявлять большую инициативу в поиске новых идей и решений.
Ваш результат
100
Т-баллов
Как можно улучшить результаты
1. Соберите информацию о наиболее удачно подготовленных и проведенных изменениях в Вашей компании. Поговорите с ключевыми действующими лицами и организаторами этих проектов. Выясните, какие именно действия этих людей позволили им предложить оригинальные идеи.
2. Попробуйте применить новые методы творческого решения проблемы: ассоциации, игру слов, смысловые изменения, инверсии.
3. Если Вам необходимо получить взгляд на проблему со стороны, поговорите со своими коллегами. Стремитесь получать идеи и взгляды от опытных сотрудников, имеющих отличное от Вашего мнение.
4. Пройдите онлайн-курс «Управление изменениями» на сайте АНО «Россия – страна возможностей». Для прохождения он- лайн-курса необходимо авторизоваться на платформе АНО «РСВ».
2. Попробуйте применить новые методы творческого решения проблемы: ассоциации, игру слов, смысловые изменения, инверсии.
3. Если Вам необходимо получить взгляд на проблему со стороны, поговорите со своими коллегами. Стремитесь получать идеи и взгляды от опытных сотрудников, имеющих отличное от Вашего мнение.
4. Пройдите онлайн-курс «Управление изменениями» на сайте АНО «Россия – страна возможностей». Для прохождения он- лайн-курса необходимо авторизоваться на платформе АНО «РСВ».
Креативное мышление в бизнесе
Harvard business review
Harvard business review
Найти идею. Введение в ТРИЗ (теорию реше- ния изобретательских задач)
Альтшуллер Г.
Альтшуллер Г.
Латеральное мышление
Де боно Э.
Де боно Э.
Рекомендуемая литература
Параллельное мышление
Де боно Э.
Де боно Э.
Во главе революции.
Как добиться успеха в турбулентные времена, превратив инновации в образ жизни
Хамел Г.
Как добиться успеха в турбулентные времена, превратив инновации в образ жизни
Хамел Г.
Отчет по результатам прохождения «Универсального личностного опросника»
ID123456
6
Предрасположенность помогать другим людям и включаться в решение их проблем.
Работа в команде
Согласно самоописанию, Вы с умеренной настойчивостью до- биваетесь результата, Вам не свойственно отступать при воз- никновении небольших препятствий, вместе с тем Вы не всег- да готовы идти до конца для достижения цели.
Ваш результат
100
Т-баллов
Как можно улучшить результаты
1. Выберите в своем окружении руководи- теля или коллегу, чье участие в командной работе представляется Вам наиболее важным для обеспечения эффективной совместной деятельности. Понаблюдайте за поведением этого человека в ситуации командного взаимодействия. Отметьте, что в его поведении помогает ему использовать потенциал всей команды. Возьмите эти методы на вооружение.
2. Выделите из своего окружения чело- века, наиболее часто привлекаемого окружающими для разрешения конфликтных ситуаций – «миротворца» (медиатора). Подумайте, какие качества этого человека помогают ему успешно разрешать возникающие конфликты и сглаживать противоречия. Сформулируйте для себя перечень таких качеств и навыков. Проанализируйте ситуации своего неуспешного поведения, в которых эти качества могли бы повысить Вашу эффективность.
3. Проанализируйте, доверяют ли Вам окружающие настолько, что могут попросить о помощи и разговаривать с Вами откровенно. Запросите обратную связь у коллег, подчиненных, знакомых. Что может ока-заться
4. Пройдите онлайн-курс «Работа в команде» на сайте АНО «Россия – страна возможностей». Для прохождения онлайн-курса не- обходимо авторизоваться на платформе АНО «РСВ».
2. Выделите из своего окружения чело- века, наиболее часто привлекаемого окружающими для разрешения конфликтных ситуаций – «миротворца» (медиатора). Подумайте, какие качества этого человека помогают ему успешно разрешать возникающие конфликты и сглаживать противоречия. Сформулируйте для себя перечень таких качеств и навыков. Проанализируйте ситуации своего неуспешного поведения, в которых эти качества могли бы повысить Вашу эффективность.
3. Проанализируйте, доверяют ли Вам окружающие настолько, что могут попросить о помощи и разговаривать с Вами откровенно. Запросите обратную связь у коллег, подчиненных, знакомых. Что может ока-заться
4. Пройдите онлайн-курс «Работа в команде» на сайте АНО «Россия – страна возможностей». Для прохождения онлайн-курса не- обходимо авторизоваться на платформе АНО «РСВ».
Работа в команде. Как подобрать и организовать эффективную команду
Гертер Г., Оттл К.
Гертер Г., Оттл К.
Типы ролей в командах менеджеров
Белбин М.
Белбин М.
Рекомендуемая литература
Эмоциональное лидерство.
Искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта
Гоулман Д., Бояцис Р., Макки Э.
Искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта
Гоулман Д., Бояцис Р., Макки Э.
Психологические основы
делового общения
Ребус Б.
делового общения
Ребус Б.
Отчет по результатам прохождения «Универсального личностного опросника»
ID123456
7
Склонность погружаться в детали работы и следовать заданным срокам.
Методичность
Согласно самоописанию, Вы с умеренной настойчивостью до- биваетесь результата, Вам не свойственно отступать при воз- никновении небольших препятствий, вместе с тем Вы не всег- да готовы идти до конца для достижения цели.
Ваш результат
10
Т-баллов
Как можно улучшить результаты
1. Для повышения своей организованно- сти попробуйте разбить большую задачу на несколько более мелких, определите по ка- ждой промежуточной задаче четкую цель, старайтесь действовать последовательно.
2. Используйте электронные органайзеры для выполнения рабочих задач. Разбивайте задачи по категориям, работайте с системой напоминаний.
3. Ознакомьтесь с разными подходами к организации деятельности, понаблюдайте за окружающими людьми. Что Вы можете пере-нять у них для улучшения организации своих действий?
4. Разделите задачи по приоритетности. Проанализируйте, встречаются ли у Вас не- срочные задачи. Можно ли разделить задачи на пролонгированные и оперативные? Есть ли задачи с жестким дедлайном? Проанали- зируйте Ваши задачи с точки зрения «прибы- ли» и «убытков» от их невыполнения.
5. Пройдите онлайн-курс «Планирование и организация» на сайте АНО «Россия – страна возможностей». Для прохождения онлайн-курса необходимо авторизоваться на платформе АНО «РСВ».
2. Используйте электронные органайзеры для выполнения рабочих задач. Разбивайте задачи по категориям, работайте с системой напоминаний.
3. Ознакомьтесь с разными подходами к организации деятельности, понаблюдайте за окружающими людьми. Что Вы можете пере-нять у них для улучшения организации своих действий?
4. Разделите задачи по приоритетности. Проанализируйте, встречаются ли у Вас не- срочные задачи. Можно ли разделить задачи на пролонгированные и оперативные? Есть ли задачи с жестким дедлайном? Проанали- зируйте Ваши задачи с точки зрения «прибы- ли» и «убытков» от их невыполнения.
5. Пройдите онлайн-курс «Планирование и организация» на сайте АНО «Россия – страна возможностей». Для прохождения онлайн-курса необходимо авторизоваться на платформе АНО «РСВ».
Совершенство управления ресурсами. Стандарты и качество
Харрингтон Д.
Харрингтон Д.
Управление временем и рабочей нагрузкой
Тайлер Д.
Тайлер Д.
Рекомендуемая литература
Как привести дела в порядок. Искусство продуктивности без стресса
Аллен Д.
Аллен Д.
Отчет по результатам прохождения «Универсального личностного опросника»
ID123456
8
Склонность к тревожным переживаниям и способность отключаться от имеющихся трудностей в работе. Низкие и высокие значения по данной шкале могут как положи- тельно, так и отрицательно сказываться на деятельности.
Подверженность стрессу
Согласно самоописанию, Вы с умеренной настойчивостью до- биваетесь результата, Вам не свойственно отступать при воз- никновении небольших препятствий, вместе с тем Вы не всег- да готовы идти до конца для достижения цели.
Ваш результат
100
Т-баллов
Как можно улучшить результаты
1. Понаблюдайте за собой и подумайте, всегда ли Вы обеспечиваете качественный результат, работая над проектом или зада- чей. Отслеживаете ли вы трудности и про- блемы, которые возникают в ходе Вашей деятельности?
2. Насколько Вам свойственно прислу- шиваться к критическим замечаниям в свой адрес? Удается ли Вам получать полезные комментарии о Вас от других людей?
3. Пройдите онлайн-курс «Стресс-менеджмент» на сайте АНО «Россия – страна воз- можностей». Для прохождения онлайн-курса необходимо авторизоваться на платформе АНО «РСВ».
2. Насколько Вам свойственно прислу- шиваться к критическим замечаниям в свой адрес? Удается ли Вам получать полезные комментарии о Вас от других людей?
3. Пройдите онлайн-курс «Стресс-менеджмент» на сайте АНО «Россия – страна воз- можностей». Для прохождения онлайн-курса необходимо авторизоваться на платформе АНО «РСВ».
Управление результативностью. Система оценки результатов в действии
Армстронг М., Барон А.
Армстронг М., Барон А.
Хорошие плохие чувства. Почему эволюция допускает тревожность, депрессию и другие психические расстройства
Рэндольф Н.
Рэндольф Н.
Рекомендуемая литература
Без стресса. Научный подход к борьбе с депрессией, тревожностью и выгоранием
Сторони М.
Сторони М.
Беспокойный человек. Как снизить тревожность и меньше волноваться
Геддес С.
Геддес С.
Отчет по результатам прохождения «Универсального личностного опросника»
ID123456
9
Стремление к амбициозным целям, достижению превосходства и первых позиций.
Амбициозность
Согласно самоописанию, Вы с умеренной настойчивостью до- биваетесь результата, Вам не свойственно отступать при воз- никновении небольших препятствий, вместе с тем Вы не всег- да готовы идти до конца для достижения цели.
Ваш результат
100
Т-баллов
Как можно улучшить результаты
1. Попробуйте понаблюдать за рабочим поведением «достигаторов». Какие плюсы Вы можете найти в их поведении? Чем отличаются люди, ориентированные на достижения?
2. Задумайтесь, какие показатели важны для успеха в Вашей работе. Как эти показатели помогают понять, достигли ли Вы результата?
3. Проанализируйте 3–4 последних проек- та, над которыми Вы работали. Удовлетворил ли Вас конечный результат? Достигли ли Вы своих целей? Что мешало в ходе реализа- ции проекта? Что помогло бы достичь целей быстрее и эффективнее?
4. Пройдите онлайн-курс «Что мешает нам добиваться целей» на сайте АНО «Россия – страна возможностей». Для прохождения он- лайн-курса необходимо авторизоваться на платформе АНО «РСВ».
2. Задумайтесь, какие показатели важны для успеха в Вашей работе. Как эти показатели помогают понять, достигли ли Вы результата?
3. Проанализируйте 3–4 последних проек- та, над которыми Вы работали. Удовлетворил ли Вас конечный результат? Достигли ли Вы своих целей? Что мешало в ходе реализа- ции проекта? Что помогло бы достичь целей быстрее и эффективнее?
4. Пройдите онлайн-курс «Что мешает нам добиваться целей» на сайте АНО «Россия – страна возможностей». Для прохождения он- лайн-курса необходимо авторизоваться на платформе АНО «РСВ».
Управление результативностью. Система оценки результатов в действии
Армстронг М., Барон А.
Армстронг М., Барон А.
Просто лучше завоевывать и удерживать потребителей, предоставляя самое существенное
Бервайз П., Михан Ш.
Бервайз П., Михан Ш.
Рекомендуемая литература
Цель. Процесс непрерывного улучшения
Голдратт Элияху М., Кокс Д.
Голдратт Элияху М., Кокс Д.
Performance management. Управление эффективностью работы
Армстронг М., Барон А.
Армстронг М., Барон А.
Отчет по результатам прохождения «Универсального личностного опросника»
ID123456
10
Универсальный личностный опросник» направлен на измерение несколь-ких деловых качеств. Ниже представлена таблица соответствия измеряемых опросником шкал и компетенций.
| Шкала опросника | Компетенция | Определение компетенции |
|---|---|---|
| Коммуникативность | Коммуникативная грамотность | Владеет культурными нормами общения и речевого этикета, а также способностями к построению деловых коммуникаций. |
| Комплексное мышление | Инновативность | Предлагает и внедряет новые идеи и подходы, ставит под сомнение и оптимизирует устаревшие процессы, стремится к улучшениям. |
| Работа в команде | Партнерство / сотрудничество | Корректен во взаимодействии с другими людьми, выстраивает отношения сотрудничества, выявляет и учитывает потребности и интересы других. |
| Подверженность стрессу | Стрессоустойчивость | Сохраняет продуктивность в сложных ситуациях. |
| Амбициозность | Ориентация на результат | Ясно представляет необходимый результат, берет на себя ответственность за достижение поставленной цели, инициирует необходимые действия, ставит перед собой амбициозные цели. |
Измеряемые компетенции
Отчет по результатам прохождения «Универсального личностного опросника»
ID123456
11
- Данный отчет подготовлен по результатам прохождения опросника «Коммуникативная грамотность», где респондент отвечал на ряд вопросов, представленных в электронном виде.
- Отчет не является основанием для принятия кадровых решений. Рекомендуется использовать данные отчет при планировании индивидуального развития.
- Отчет должен храниться с соблюдением требований конфиденциальности, круг лиц, имеющих доступ к отчету ограничен.
Для формирования результатов использовалась Нормативная группа:
Название нормативной группы.
Дата тестирования:
ХХ.ХХ.ХХХХ.
Методическая информация